为了尽可能解决儿童口吃问题，海青言语提醒家长可以采取以下几种方法鼓励儿童在轻松的语言环境下说话，治疗师需要与父母共同努力实施矫治方案。

　　1、控制语速

　　影响流畅性的因素之一是说话的语速，儿童经常会以加快语速以及紧跟成人的语言节奏。当儿童语速加快时，尤其是2~4岁的小孩，由于其口唇和下颌不能快速移动，可能会出现重复和拖音现象，还可能出现语音形成与呼吸的不协调。一旦这种快速说话的习惯养成，要想减慢就会很难，但是我们如果能在日常说话时减慢语速，那么儿童慢慢地就有可能会对儿童有所帮助，而“慢慢说，不要紧张，放松些”之类的话可能会使他(她)感到说话时犯了错误，以后应该闭嘴。而当他(她)努力的从“错误”中解脱出来时候，他(她)的肌肉会变得僵硬，这时非流利性言语就会增加。

　　2、减少提问

　　过多的提出问题往往会让儿童的非流利性言语增多，所以交流时应该改变方式，尽量减少问题的数量，用一些简短的句子谈论，语气要适中，避免使孩子感到你在给他做训练，这样矫正效果会好些，否则儿童就有可能拒绝回答你的问题。

　　3、鼓励言语表达

　　主要言语表达方式，避免对儿童使用命令式的语气，鼓励儿童在成人谈论某些事情时候发表自己的看法。

　　4、随时随地交流

　　经常谈论当时发生的一些事情，可使儿童流畅性语言增加。当具体的物体和事情摆在他们的面前时，获取词汇的速度加快，儿童发音就会更加流畅。

　　5、即刻重复儿童的话

　　当3岁以下的儿童口吃时候，我们可以小心地简单流畅地重复他们刚才说过的话而不引起他对口吃的注意，非流畅性言语可以减轻，虽然这不是一种愉快的交流方式，但是可以使儿童知道我们已经明白他的意思而轻松愉快的交流的交流，这种“重复”谈话技巧要在治疗的2~3个月后逐渐停止。如果儿童认为这种“重复”是在取笑他们时即终止使用。

　　6、倾听与关注

　　多数儿童说话时要求我们关注他们，注视他们的眼睛，全神贯注地倾听他们说话，不希望我们边听边做其他的事情，如果我们倾听与关注不够，就有可能说话不流畅。

　　(责任编辑：海青老师)