发声的心理基础

　　人类有声语言的产生是从一个有声语言代码介入的意识活动开始的。这一活动是在说话人大脑言语中枢中进行的。当语言信息的意识活动被编为语言代码后传递到控制发音的大脑皮层特定区域，这时说话的意识活动变为发音动作的指令，通过神经系统控制人体发音器官，经过调解，有配合的动作使空气产生压力变化，产生出言语声波。

　　发音过程中，发音器官的运动和发出的声音时时处在说话人自己的监督之下，这样才能保障发音的准确无误。对发音动作的监督通过发音器官和所属肌肉上的感觉神经进行。这些感觉信号被神经系统传回大脑感觉中心，通过大脑中的一个特殊系统对信号加以核对检查，检查无误，发音器官才会继续动作。由于这一过程是极其迅速的，人们往往对此无丝毫察觉。实际上，我们一边讲话，大脑同时不断接到反馈的信号，对发音动作进行校正。这种保证发音器官动作不偏离正确运动的监督控制过程，是发音过程的动觉反馈。

　　对发音过程的另一种监督方法是直接对语音的感觉。说话人发出的声音也会被自己双耳听到。这些声音信号传递到大脑中，通过分析可以判断出是否准确。当发音不准确时，大脑会发出修正的指令，是发音器官修正发音错误。这种监督叫听觉反馈。他与动觉反馈同时起作用。来确保发音的准确。我们在说话时，有时一张嘴还未发出声音，就已经意识到将要产生发音错误，这种情况多半是动觉反馈的作用;有时候说话失口，声音发出以后才感到发音错误，这是听觉反馈在起作用。

　　听感反馈有两条通道，一条是体外路线，声波通过空气振动传入耳中。另一条是体内路线，声波通过人体骨骼及肌肉振动直接传入耳中，我们称之为骨传导。将两耳堵住，虽然听不到别人讲话的声音，却可以听到自己的声音，这就是骨传导作用的结果。由于说话人听到的声音使用骨传导和空气传导共同完成的，因此在感觉上与别人听到完全由空气传导的声音有所不同。初次使用录音机录音的人，会感到录下来重放的声音与自己感觉到的声音无论在音高、音色上都有很大的区别，不像自己的声音，原因就在这里。这种由声音传递方式不同造成的主客观感觉不一致，会在发音训练中使发音人产生错觉，影响训练效果。因此发音训练中通过各种手段客观认识评价自己的发音，不能凭借主管感觉来判断自己的发音。

　　在发音过程中心理活动起着决定性作用，但发音器官运动协调仍然是不可忽视的。如果发音器官不具备熟练的发音能力，大脑发出的指令就不能顺利完成，就会出现发音不流畅，发音不准等各种发音毛病。因此，进行加强发音能力的吐字发声训练具有它的特殊价值。听觉器官在发音过程中是必不可少的，有人甚至将耳也作为发音器官的组成部分，在锻炼发音器官的同时，应当注意提高听觉感受能力。

　　海青言语根据科学的发声心理基础这一原理，进一步研究分析口吃的产生原因及机理，根据不同的口吃学员进行测试并制定详细的矫正方案，大大提高了口吃矫正的成功率。

（责任编辑：海青老师）