儿童口吃是儿童在生长发育过程中常见的一种行为，2岁半至4岁最多，家长不必太过担心。纠正孩子的口吃，首先应该明白孩子为什么会口吃，只要知道了原因就能知道该怎么做了。

　　以下是我们在日常教学中总结的孩子口吃的原因：

　　1、两岁的孩子思维发展迅速，表达的速度和技能赶不上思维的速度。经常孩子想用语言表达一种想法，但找不到合适的词汇，在“找合适词汇的过程”中就容易出现说话不流畅口吃现象。这种口吃称之为阶段性的口吃，随着语言能力的进步，这种口吃现象会逐步减少终致消失。

　　2、情绪紧张(受到强刺激，如严厉的批评，甚至打骂)，在“追问”什么事的时候，用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式，需要时间，说出来的话就有断续现象，也算是一种口吃现象。

　　3、模仿、逗乐、家庭语言环境复杂，孩子形成了不良说话习惯。

　　4、由于家长不愿听到孩子结结巴巴讲话，就很注意听他讲话，纠正孩子的语言，反而做了错误的示范让孩子听了更多的结结巴巴的话。

　　5、儿童语言机制不完善，当他急于表达自己的思想时，容易出现言语流畅节奏的障碍。

　　6、一般来说，儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系，请放心，并不是有了心理障碍才口吃的。

　　发现孩子有了口吃家长应该怎么办呢?

　　1、以平常心对待。如果你紧张了，说话的时候从语调会流露出来，孩子受到暗示也会紧张，说话就更不流利了。

　　2、绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂孩子来纠正他(她)的说话，这样只会加重。

　　3、不要以为孩子小就在他在场时的时候和别人议论他，不要模仿他的口吃，要保护他的自尊心。

　　4、对他讲话要放慢，每个字说清楚，同时也要求他讲得慢，不要着急。但是，当他讲话有些拖长音或者重复，你就听着，不要重复学他，等他讲完，过一会儿让他再说一遍，有了每一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。

　　5、让孩子在说话之前先唱歌，这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的口吃矫治的方法。孩子在结结巴巴开始说话后，对他说：“来呀，让我们唱那首歌!”并开始和孩子一起唱(母亲和孩子一起唱也可以)，随便唱什么，只要是他熟悉的，都可以。唱完以后，再温和地问他：“你刚才想要说什么?”这时候，多数情况下，孩子都不会发生口吃，会流利地说出来。内藤博士还说，这种方法曾对许多孩子作过尝试，效果很好，孩子说话有了不口吃的体会，就会对说话产生自信，经过多次练习，就能治愈。

　　6、不要吝啬你的赞美，当孩子有一点改进时就好好的表扬，这可增强他表达的信心。

　　这里有个我们遇到的案例：

　　一个可爱的小姑娘，爸爸是包头人，妈妈是杭州人，在孩子成长的过程中每天能接触到父母，此外奶奶和姥姥轮流“换班”来带她，一段时间后妈妈就发现自己的小宝贝出现了口吃的现象。经过我们口吃矫正老师和妈妈的沟通分析才知道，原来是爸爸说了一口带着包头味的不标准普通话，妈妈在日常和孩子用的是相对标准的普通话，奶奶在平时和孩子交流的时候能用的就是地道的包头方言，姥姥也用自己的杭州话，这就是典型的语言环境复杂导致孩子出现口吃的现象。如果是因为这种情况孩子才出现口吃，家长不必苦恼，随着孩子的长大这种现象会慢慢的消失。

（责任编辑：海青老师）