海青言语

矫正资料

  • 秒懂口吃是什么

    口吃在起源上是多因素的。它包括生理的、社会的、心理的、行为的、知觉的、声学的、运动学的、呼吸的、语言的和自动化或中枢神经系统方面的原因,它们的关系是多层次的、多角度的,各种因素之间可能有交互作用。

  • 两岁的小朋友出现口吃现象应该怎么办?

    口吃现象是儿童言语发展过程中一种常见的问题,在两岁到四岁之间最为常见。大多数的口吃现象是由于孩子的言语发展速度跟不上思维速度,导致孩子的词汇量无法表达想法,出现情绪紧张而导致的。

  • 划重点||打败你的不是“口吃”,而是失去了对生命的的战斗力

    无法重启的2020不如重启自己不知不觉,今年已经快要过半,每天一睁眼就是刷新闻看消息有好的有坏的,不少人会祈祷希望重启这一年,换一个“美好模式”,虽重启这一年不可能但我们可以把握当下“重启”接下来的美好今天。

  • 感统失调?和孩子口吃有关系吗?来看看吧!

  • 讲话时的注意力到底应该放在哪里

    口吃朋友要转变自己的整体风貌及个性气质。不要因为口吃而把自己禁锢在狭小闭锁的天地里,放弃了对人生广泛兴趣的追求,有的甚至丧失了生活的勇气,这是不对的。

  • 越提醒越口吃,消退性抑制的作用

    为了保证口吃的不再反反复复,单纯采用消退行抑制往往是不够的,还要建立新的、良性的言语习惯,显得尤其重要,口吃者应该积极培养自身的正确的言语习惯,并使之抑制并且代替原来不良的言语习惯,改变对自己的认知。

  • 减轻对口吃恐惧的心理,消除越注意越口吃的怪圈

    为了减轻对口吃恐惧的心理,减轻口吃的程度,我们必须把这部分原本不属于口吃的动因所形成的刺激物,分化出去,使这些不必要的刺激得到“抑制”,这就是“分化性抑制”。

  • 为什么所有带b的音,我都有点发音困难呢?

  • 练声是否越多越好

    希望自己拥有一副动听嗓音的人一定都想通过勤奋练声来实现梦想,但是,练声也是要讲究其中的科学性和针对性的,并不是练习的越多越有效果。

  • 害怕发“老奶奶”“奶酪”“男女”

    n和l难区分是很多南方人的共同难题。要彻底攻破这个难关,首先还是要“认字”,即心中知道该字的准确读音,然后才是掌握二者的发音要领,让口中实现它的读音。