从心理学的角度来看，“注意”就是：人的各种心理活动的指向性和集中性。当一个人对某种现象发生注意的时候，他对于这种对象就必然会具有高度的意识性，他的大脑两半球内相应的部位形成了最优越的兴奋中心。据心理学分析，注意的实质就是对有关的刺激物的选择而避开其他无关的刺激物，这种选择主要是与大脑皮质的活动有关。

　　口吃也是这样的，比如，当家长发现孩子口吃时，有时候会严厉的批评孩子或者严肃的提醒要孩子注意这个问题，说“你说话注意点!慢点说，想好了再说!在结巴就打你!”之类的话。这些好心人可能还不太了解，你的这种严厉错误的提醒可能会给孩子留下一生的阴影。

　　口吃者在发生口吃的时候，往往也会高度注意自己，在特定环境下，往往会在提醒自己“千万不要口吃”的消极提醒，本来大脑皮质的兴奋点应该是“我如何讲好，怎么讲内容更精彩，怎么说别人听的更明白?”等等，可是由于自己的消极注意提醒，把兴奋中心转移到了“那个"大"字千万别发不出来，一会儿千万不能口吃。”等等，大脑皮质的相应部位完全抑制了你在讲话中所要表达的内容、抑制了相关肌肉协调运动(唇舌配合)表情动过等，所以出现这种高度紧张，面部表情僵硬，讲话结结巴巴，呼吸憋气等问题的出现也就不足为奇了。

　　所以在对待口吃的问题上，不光是对别人还是对自己的提醒，带有消极情绪的提醒都是不可取的。我们建议大家，不强化引起口吃的刺激信号，口吃现象就会慢慢失去信号的作用，变成条件反射的阴性刺激物，最终口吃消失。也就是我们通常所说的不强化，采取无为而治的态度，不用跟它较劲儿。这就是我们通常很疑惑的一些口吃者，开始口吃，后来也没有怎么注意或者在意它，自己就慢慢好了。

　　心理学认为，一种消退了的条件反射在经过一定的时间之后，由于某种特定的环境或者刺激下，有可能还会恢复原来的作用。比如相对比较顽固的口吃症，出现几次反复也是很正常的现象，只要继续保持无为而治的态度，并配合针对自身的言语问题加以改变和提高，仍然可以使大脑皮质的有关部位再次产生抑制，使口吃消退。为了保证口吃的不再反反复复，单纯采用消退行抑制往往是不够的，还要建立新的、良性的言语习惯，显得尤其重要，口吃者应该积极培养自身的正确的言语习惯，并使之抑制并且代替原来不良的言语习惯，改变对自己的认知。

（责任编辑：海青老师）